A magyar óvodákban és iskolákban a környezeti krízis miatt érzett aggodalom helyét átvette a tenni akarás és a cselekvés: a közösségek megoldásokat keresnek, és számtalan ötletük van a bolygónk megmentésére.

A Dunántúl, Pest megye és Budapest áramhálózatát üzemeltető energiacég negyedik éve futó Föld bajnokai pályázatán idén rekordszámú, 18 nyertes projekt, 9 óvodai, 6 általános iskolai, 3 középiskolai pályázat részesült elismerésben és egyenként legfeljebb 2,5 millió forintos támogatásban. Velük együtt négy év alatt már 60, együttműködésre és aktív részvételre épülő óvodai-iskolai „bolygómentő közösség” kapott támogatást. Az előző három év 42 nyertes projektje már megvalósult, az idei díjazottak most kezdenek hozzá terveik valóra váltásához.

A Vértessomlói Német Nemzetiségi Általános Iskola „Kattanj a természetre” című projektje is a nyertesek között van. A díjat Pats Krisztina- Igazgató, Bolla Éva-kuratóriumi elnök, Kluber Balázs-projektvezető, Wágner Csaba-projekt koordinátor vette át.

Az elnyert támogatásból az egykori iskolakertet hívják életre 8db kiemelt ágyás telepítésével, ahol a diákok ehető növényeket, hagymás virágokat termeszthetnek. Az iskolaudvaron elhelyezett modern időjárás állomás adatait az iskola aulájában található digitális kijelzőn figyelhetik, majd a tanórák keretein belül értelmezik az adatokat és elkészítik Vértessomló éghajlati kiadványát. A madarak sztárokká válnak, hiszen egy webkamerás madáretető fogja őket azonosítani és rögzíteni, a gyerekek pedig így sokat tanulhatnak szárnyas barátainkról, sőt, heti madárhíradó keretein belül beszámolnak majd élményeikről. A fák védelméről és megóvásáról is tanulhatnak majd, hiszen faápoló szakemberek fognak bemutatót tartani a legmodernebb favizsgálati és faápolási módszerekről. Az egyes programokba az iskola közösségén kívül az egész település is bekapcsolódhat majd.

Aki már gyermekként megtapasztalja a részvétel erejét a környezeti problémák megoldásában, annak a válság nem ijesztő veszélyt jelent, hanem kihívást és cselekvési, együttműködési alkalmat. Az intézmények többségébe beépül, a tanmenet részévé válik a zöld gondolkodás, a projektek évfolyamonként öröklődnek.